Projecto Bolonha UMa

Relatório Subpages

• 0. Resumo
• 1. O Processo de Bolonha
  • a) Bolonha 1999
  • b) Praga 2001, Berlim 2003, Bergen 2005
  • c) O impacto do processo de Bolonha
• 2. Uma questão preambular e crucial: a empregabilidade
• 3. De Bolonha à Madeira
  • a) Linhas de Orientação do projecto Ensino/Aprendizagem da Reitoria
  • b) Contexto e indicadores
  • c) A particularidade de uma universidade insular
  • d) A questão essencial da competitividade
  • e) Uma UMa competitiva
• 4. Para a diferença da UMa: um modelo de educação liberal
• 5. Configuração geral do modelo
  • a) Esboço da estrutura curricular de primeiro ciclo
  • b) O primeiro ano
    • ii. A escolha da concentração
    • i. Competências transversais do primeiro ano
      • 6. Raciocínio ético e deontológico
      • 5. Conhecimentos científicos básicos
      • 3. Domínio das tecnologias da informação
      • 4. Competências quantitativas
      • 2. Língua e cultura estrangeira
      • 1. Comunicação escrita e oral
  • c) As concentrações
  • d) O Acesso
  • e) Acesso à concentração
  • f) Mestrado
• 6. Restrições legais e sistemáticas
• 7. Em conclusão